“一日生活皆教育”，幼儿每天从入园至离园这一日之中的每一项活动都蕴含了促进幼儿全面发展的核心价值。为进一步科学合理地组织和安排好幼儿一日活动，引领教师关注细节，挖掘有效教育元素，保障一日活动质量，我园组织全体教师开展了《聚焦优化一日活动》专题教研。
游戏开场 激活思维
教研活动开场，为了调动教研现场的氛围，汤主任组织教师们玩起了音乐律动游戏，教师们在积极有趣的互动中开启教研之旅。
规则学习
本次活动借助“小纸条教研”这一方式开展。活动初，教师学习“小纸条教研法”的活动内容和规则。
小纸条教研方式改变了“一言堂”的教研现状，让教师们在一种轻松的氛围中进行研讨，更能畅所欲言，同时也能够让所有人都参与进来。
各位教师认真书写自己在幼儿一日活动方面遇到的问题，并交换纸条，分享对自己抽到的问题的思考。
写条：写出问题
换条：交换纸条
亮条：读出问题
解条：谈谈看法
教师们在写条、换条、亮条、解条及展条的过程中交流各自想法与观点，提供建议与策略，在轻松愉悦的氛围中每位教师都积极思考，敢于表达。
共思共研共成长
通过本次园本培训活动，教师彼此启发、借鉴、吸纳，围绕问题进行平等对话与交流，走出“自我”的桎梏，打破思维定势，真真切切地帮助教师在接下来的一日活动中进行调整与优化。