著名的教育学家陈鹤琴先生说过："大自然，大社会都是活教材"。大自然蕴含着无穷的力量，在不断的季节变化中亲近自然、探索自然、发现自然。
幼儿园里的种植园地是幼儿观察自然、探索自然的窗口，蕴含着无限的教育契机。种植园地作为幼儿园里的"隐性课程"，能够提升幼儿观察比较和动手操作的能力，培养幼儿坚毅、专注、责任等良好的品质，对幼儿发展起着举足轻重的作用。“清明前后，种瓜种豆”崮岘幼儿园给孩子一片空地，我们的种植地会发生什么精彩的故事呢?
种植大调查
孩子们大显身手，有模有样地除草、松土、撒种子、浇水。而在过程中，我们需要捕捉和关注幼儿的言行，从中捕捉其兴趣，并给予孩子们支持、引导、帮助，让孩子成为活动的主导者，给孩子更多发现和思考的机会。
清理杂草
种植准备
种植体验
种植活动是人类基本的生活活动之一，幼儿在种植中学习即是在生活中学习。幼儿种植的过程也是亲近自然的过程。
我们共同期待，在这充满生机的种植园里，每一颗种子都能破土而出，向阳而生;每一朵成长之花，都能在春风的吹拂下，于每个角落绚烂绽放，绽放出教育与春耕的双重华章，让我们一起植初心，种未来!