上周，我园全体教师在张园长的带领下，深入学习了《指南》健康领域的目标、各年龄段典型表现及教育建议。经过一周的消化与实践，本周我们再次齐聚一堂，共同探讨如何把握健康领域学习的关键经验，以期在日常教学中更好地引导幼儿健康成长。
张园长首先为我们阐述了“关键经验”的概念。她指出，关键经验是这个年龄段幼儿能够学习和应该学习的内容，是幼儿后续学习和发展的基石。接着，张园长结合《指南》健康领域的内容，详细讲解了如何依据《指南》确定关键经验，并结合实例进行了讲述，从而加深教师的理解。
为了具体说明关键经验的获取途径，张园长以中班生活活动“坐立走”姿势教育为例，详细讲解了活动的设计思路和实施步骤。她指出，正确的坐姿、立姿和走姿不仅关乎幼儿的身体健康，更影响其气质和自信心的培养。在活动中，教师可通过示范、模仿、游戏等方式，引导幼儿逐步掌握正确的姿势。
此外，张园长还以小班教育活动“参观植物园”为例，展示了如何在教育活动中设计活动目标、准备活动材料以及组织活动流程等。她强调，在设计活动时，要充分考虑幼儿的兴趣和年龄特点，确保活动既有趣又富有教育意义。
活动最后，张园长对本次学习活动进行了总结。她指出，通过深入学习《指南》健康领域的关键经验，我们不仅提升了自身的专业素养，更为幼儿的健康成长奠定了坚实的基础。未来，我们将继续探索更多有效的教育方法和途径，努力为每一位幼儿创造一个健康、快乐的成长环境。
撰稿人：赵子晨
审稿人：张静静