幼儿园主题审议是课程实施的重要环节，通过主题审议能让教师对教材更加明晰，能够站在儿童的视角去审视课程的价值取向，使主题内容更加园本化。2025年2月21日中午，大许镇中心幼儿园开展了以“嗨，春天”为主题的课程审议活动。本次活动围绕不同年龄段的主题课程展开深入研讨，旨在通过集体智慧，优化课程内容，创新教学方法，理清课程审议的目标和重点，梳理主题脉络，为孩子们提供更加丰富、适宜的学习体验。
春天万物复苏，充满了生命力。小班幼儿主要是通过直观的感受，去与春天进行“互动”玩耍，幼儿在真实生动的情境中获得发展。小班组围绕主题《春天来了》，根据班级孩子兴趣点和已有经验进行切入。
春天是万物生长的季节，孩子在探索春天的过程中，了解春天，相对小班的主题活动来说，有了更深入的探究过程。中班组《寻找春天》，带领孩子走进大自然，探寻春天生机变化的秘密，以促进幼儿获取关于春天的新认知，激发对大自然和生活的热爱。
在大班孩子心中，春天是一个个梦境、是一个个问号，春天是歌唱、是游玩、是游戏……大班组《探秘春天》主题，以项目活动等为载体，引导幼儿寻找生活的美好与热爱，用大自然的日记本，记录每一个春天的故事。
审议中，老师们通过解读主题、分析原有经验、提炼主题目标、主题线索、教育资源、主题活动思维导图、区域设置、主题墙等等，并结合我园实际的情况，对将要开展的《春天里》主题进行全方位的建构。在教师互动研讨中，大家各抒己见，从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，结合《指南》，对主题课程进行了初步的梳理，形成了初步的主题脉络图并确定了大致的内容。
此次课程审议活动，旨在帮助教师不断更新教育理念，提升了课程执行力。使老师们进一步认识到，只有让孩子直接感知、实际操作、亲身体验的课程主题，才是孩子最感兴趣的，最有价值的。而主题审议与教师专业成长是一个相互依托、相互促进的过程，大许镇中心幼儿园的老师们也将带着此次的收获继续前行，与孩子、与课程一起拔节成长。