为进一步提升幼儿教师专业素养，推动教育教学创新实践，2月17日，在单集镇中心幼儿园举办镇级教师优秀教育活动比赛。本次比赛以“聚焦儿童发展，锤炼教育智慧”为主题，设置“绘本教育活动展示”与“专业能力笔试”两大板块，单集镇幼儿教师同台竞技，展现了扎实的教学功底与教育智慧。
一、绘本课堂精彩纷呈：童趣与教育深度融合
在绘本教育活动展示环节，参赛教师以绘本为载体，巧妙设计互动情境，将安全教育、社会交往、科学探究等目标融入趣味课堂。
袁荣《小心，别上当》：情境演绎筑牢安全意识。活动将抽象的安全知识转化为具象行为训练，真正实现了“寓教于险”;黄文杰《拉不开的门》：问题导向激发科学思维。黄文杰老师以《拉不开的门》为切入点，通过“门为什么拉不开”的悬念，带领幼儿一起探索，绘本不仅是故事书，更是打开科学探究的钥匙;庄芳《我也要搭车》：规则意识与社会性发展并重。庄芳老师通过《我也要搭车》的故事，引导幼儿讨论“超载的危险”“排队礼仪”等议题，将绘本中的社会性教育延伸至生活实践等等。
二、专业笔试见真章：观察诊断能力显功底
笔试环节聚焦教师日常教育实践中的核心能力，设置“儿童行为观察记录分析”与“建构区环境诊断优化”两大任务。参赛教师需根据提供的建构区活动现场，精准记录幼儿游戏行为，分析其认知发展水平与社交特点，并提出针对性支持策略;同时，结合图片与描述，诊断建构区材料投放、空间布局的不足，设计优化方案。例如，针对“积木利用率低”问题，有教师提出“增设工程图纸”“引入主题搭建任务卡”等策略，体现“环境即课程”的理念。
本次比赛不仅为教师搭建了展示与交流的平台，更通过“实践+理论”双维度考核，引导教师深化对《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解。赛后，评委组围绕“绘本教学的多元价值挖掘”“观察记录的客观性与解读深度”等主题开展研讨，参赛教师纷纷表示：“比赛像一面镜子，让我们更清晰地看到自身专业成长的发力点。”
单集镇小学中心校李校长总结道：“教师专业能力是学前教育高质量发展的基石。未来，我们将继续以赛促学、以评促优，推动区域幼儿教育向更科学、更温暖的方向迈进。”