新相遇，新成长。懵懵懂懂，是新的开始，跌跌撞撞，是爱的遇见。第一次放开爸爸妈妈的手，我们便“撞”了个满怀，在满心期待中开启奇妙的成长之旅。短短的一学期，看看我们适应的怎么样?让我们乘上时光穿梭机一起来回顾吧!
主题由来
幼儿园是孩子真正踏入的第一个社会环境。对于刚刚离开家庭步入幼儿园的孩子们来说，他们对幼儿园这个大环境、老师、同伴都是陌生的，孩子会产生较强的分离焦虑，为了帮助孩子更快的适应幼儿园生活，层层递进地推动课程的实施，同时缓解孩子的焦虑情绪，慢慢地适应幼儿园的生活，与老师、同伴、建立亲密的关系，让孩子爱上幼儿园，在熟悉环境过程当中，培养孩子的人际交往力和社会适应能力。由此诞生了“上幼儿园，超酷的!”的主题活动。
主题目标
1. 在充满爱的环境中，安定情绪、适应集体生活;
2. 初步建立在幼儿园的生活常规和游戏规则;
3. 建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园，喜欢与同伴一起游戏，感受参加集体活动的乐趣;
4.鼓励幼儿尝试用语言和非语言的方式，向成人表达自己的需求。
一、嗨，幼儿园
进入新环境，我们都会有很多的焦虑和不安，这是一件很正常的事;为了帮助孩子们尽快熟悉环境，老师们精心组织了多种活动，从而让孩子们的入园焦虑得到了很好的缓解，在幼儿园感受到家一般的温暖和亲人般的爱意。
01 自我介绍
3~6岁的孩子正处于社交敏感期，幼儿园是小朋友们成长路上第一个社交场所。培养孩子的社交能力，从教他们交朋友开始。交朋友需要先了解自己，向小伙伴介绍自己。
02 赶走坏情绪
进入新环境，我们都会有很多的焦虑和不安，这是一件很正常的事;为了帮助孩子们尽快熟悉环境，老师们精心组织了多种活动，以让孩子们在幼儿园感受到家一般的温暖和亲人般的爱意。
03 幼儿园里的第一次
对刚入园的我们来说，很多的第一次在这诞生：第一次和二十几个同龄小伙伴一起玩耍、吃饭;第一次独立上厕所;第一次知道谁是我的“老师”;所有的第一次虽然朦胧，但在我的脑海中留下了深刻的印象。
小结：《指南》中提到：营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和依赖感。各项活动是为帮助幼儿适应幼儿园生活，和老师、同伴建立相互信任的情感，感受幼儿园大家庭的温暖，顺利度过分离焦虑期。
二、你好，老师
在幼儿园，老师会抱抱我们，安慰哭泣的我们，陪我们吃饭，和我们一起玩游戏，老师就像妈妈一样，陪伴着我们成长的每一天。老师不仅在生活上照顾我们，陪伴我们，还教给我们知识和本领。
三、你好，新朋友
在这个五彩斑斓的小小世界里，我们的宝贝们正迈着稚嫩的步伐，一步步探索着友情的奥秘，体会着爱的真谛。小班，这个充满童真与梦想的起点，不仅是知识学习的殿堂，更是孩子们情感交流的温馨小窝。在这里，每一次微笑、每一次拥抱，都是孩子们感受朋友、感受爱的宝贵瞬间。就让我们一起走进这个充满爱的世界。
小结：通过了解好朋友带来的快乐，在幼儿园里度过的每一天，在日常生活中引导幼儿学会与同伴友好交往，增进与同伴间的感情，更好地适应集体活动，从而为他们未来的社会生活奠定坚实的基础。
四、上幼儿园，超酷的
在幼儿园的一日生活中，小可爱们从新奇、焦虑，到慢慢地亲近老师，适应幼儿园的生活，并喜欢在集体中生活，在温馨起有爱的幼儿园生活中，在与教师有温度的互动中逐渐变得勇敢和自信。
在孩子的世界里，我们追随着孩子的兴趣、追随着孩子的喜好，和孩子一起发现、探索、成长。
五、你好，新本领
01 懂事的我
小班孩子的吃饭、穿衣、穿鞋等生活活动很多是大人包办的，进入幼儿园之后需要自己的事情自己做，这需要一个学习和适应的过程，老师们耐心地一遍一遍教，直到孩子们逐步掌握各项生活自理技能。
02 手巧的我
我们的小手可以做什么呢?
熙茗: 我的小手可以画画，做手工。
淼淼: 我的小手会玩手偶哦。
可欣:我的小手会帮小鱼喂食。
沐宸:我的小手会给植物浇水。
小结：回顾过去，我们为孩子们在自理能力与表达能力上的进步感到骄傲;展望未来，我们将继续遵循《指南》为孩子们创造更多元、更有趣、更有意义的成长体验。
主题总结
在开展“上幼儿园，超酷的”的主题活动中，我们坚持以“一日生活皆课程”为原则，尝试从孩子的视角，以体验和感知作为活动开展的基本方式，鼓励孩子逐渐地接纳焦虑情绪，了解为什么哭、怎么变开心，到认识同伴、老师和幼儿园的人，熟悉幼儿园环境，让孩子感受来自老师、同伴、幼儿园的关爱和呵护，为孩子的安全感奠定了基础，逐渐地信任老师，喜欢与同伴交往，开始爱上幼儿园。