《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”利用社区教育资源开发园本课程是幼儿园实现与社区“请进来”和“走出去”的有效途径。
2024 年 10 月 16日，公园巷幼儿园“四有好教师专家团队”成员蔡莘老师组织公幼的骨干教师和黄苹果班的孩子们开展了一次实地培训活动，共赴一场意义非凡的历史文化之旅——老东门的前世今生。
在老东门负责人的介绍下，老师和孩子们了解到徐州老东门见证了岁月的沧桑变迁，留存着无数红色记忆与历史传奇。
看徐州古城墙的演变历程，从古老的砖石到历经风雨的城墙遗址，仿佛翻开了一部波澜壮阔的历史画卷。孩子们听得入神，小小的脸庞上满是对历史的敬畏与好奇。
老东门的历史，更是一部奋斗与传承的史诗。这里曾是军事要地、商贸中心，如今成为了文化传承的重要阵地。
在参观过程中，“四有好教师专家团队”始终以身作则，用自己的言行诠释着教育的真谛。她们耐心地为孩子们解答疑问，引导孩子们思考历史的价值和意义。
此次活动，不仅是一次历史文化的探索，更是一次红色基因的传承。徐州老东门所蕴含的革命精神和奋斗历程，激励着每一位老师和孩子。作为教育工作者，我们要肩负起为党育人、为国育才的使命。我们要将红色基因融入到日常教育教学中，培养孩子们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
社区教育资源
助力“慧玩”课程的实践研究
回到幼儿园，蔡莘老师组织了市十四五规划课题“社区教育资源助力“慧玩”课程的实践研究”课题组教研，从研究内容的选择、人员分工、各年龄段主题方案的撰写等方面展开讨论。老师们表示将以此活动为契机，加强与社区的联系，共同为孩子们打造更加多样化的教育环境。
在未来的日子里，公园巷幼儿园将继续致力开发园所周边丰富多样的优质社区教育资源，让幼儿在文化、自然的熏陶中茁壮成长，实现“慧玩”引领下的幼儿社会化培养。