课程审议不仅是课程实施的重要环节，更是一个主动思考创新的学习过程，为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等精神，提高教师课程意识，进一步加强幼儿园课程园本化，提升课程实施的适宜性和有效性，提高教师对课程的实施、反思、调整等能力，2024年9月12日，大许镇中心幼儿园开展了9月份主题课程审议活动。
小班组研讨主题《幼儿园里真好玩》，新学期幼儿园的小朋友难免会有多种不适应，分离焦虑等等，基于这些情况，小班年级组老师们对活动安排、资源利用、家园配合等方面进行了研讨，老师们一致觉得要重点关注幼儿的情绪，生活活动等，让孩子们尽快熟悉幼儿园环境，熟悉老师。
中班组聚焦课程于《我上中班了》，在“升班”这一大主题下，将目标确立为让幼儿逐步适应班级新环境,了解自己和小伙伴的成长变化,知道自己在逐渐长大;愿意为班级提建议;有做中班小朋友的自豪感。着重在“生活自理”“值日分工”“集体服务”三个角度开展课程，让幼儿在参与班级计划、事务中加强集体意识，增强责任，适应中班生活。
大班组围绕《我升大班了》，以“变化”、“挑战”、“责任”三个关键词开展升班课程，以“升班是什么”“长大后”“换牙了”等为切入点，在关注幼儿自身成长的同时，感受升班的变化与快乐，为幼小衔接打下基础。
见贤思齐，博采众长。课程审议是一个发现问题、解决问题，从理论——实践——再理论——再实践的循环往复的过程，也是教师的思维碰撞、相互学习的过程。审议之旅，我们从未停歇脚步，我们将继续尊重儿童，跟随课程，用心做教学，用心做教育。