成尚荣先生曾说：儿童是幼儿园课程的永恒主语。这句话具有深刻的意蕴，包括幼儿园课程是儿童自己的课程，幼儿园课程是为了儿童的课程，幼儿园课程是从儿童出发的课程。园本课程建设必须基于儿童的发展，整体规划，同时要牢牢把握实现教育目的关键。
2024年9月19日，为进一步优化与调整幼儿园园本课程的建设与实施，云龙区潇湘幼儿园特邀南京师范大学邵泽斌教授、《早期教育》编辑室主任谷丽丽来园指导，区教育局刘婷副局长、区教研员李迪迪主任以及明正幼儿园邢传峰园长等一行陪同参加。
环境考察 活动观摩
走进幼儿园
感受课程游戏化
每个角落充满惊喜
每个游戏蕴含智慧
专家领导及老师们在陈春生园长的陪同下近距离观摩了孩子们室外自主游戏区，直观生动地感受潇幼生活化教育课程理念下幼儿的生活、游戏、学习与发展。园内丰富多彩的游戏环境、充满创意的活动区域，让大家眼前一亮。
专题交流 课程实践
邵泽斌教授进行了云龙区学前教育的课题培训。首先，邵教授对课程整体进行了把脉，充分肯定了我园丰富的园内自然绿化资源以及充满生活气息及童趣的游戏场地对于课程建设的重要性，帮助我园明确了课程发展的具体方向。润物无声引导我们明白课程建设是自上而下的助力和自下而上的努力，是双向奔赴、大家专业共情共鸣产生的成果，同时从不一样的角度深入解读幼儿游戏及幼儿本身，以三个维度的迁移引发教师的深入思考。最后，邵教授还针对云龙区各园园本课程的架构及课题研究给予了重要的指导。
课程建设的关键始终在于儿童，课程建设要以幼儿园的教育资源和幼儿的现实需求为基础，当我们牢牢把握课程建设的关键，才能在儿童全面发展“底色”的基础上加一抹专属于潇幼的“亮色”。这样的亮色有根基，也有内在生长性，幼儿园应始终牢记“不失底色，凸显亮色”的原则。只有弄清楚课程建设的根本，才能将发展特色之路走得更长远。
我们将持续理解深化本次培训内容，并将培训内容转化为课程建设的执行力，力争让我们的课程真正因园、因家、因生、因师而生成，并切切实实关注课程过程质量，支持儿童在课程浸润中获得不一样的成长。
