游戏材料是户外自主游戏的重要组成部分，是支持和满足儿童游戏及学习需要的物质基础。材料作为儿童与游戏的中介和桥梁，有着独特的教育价值。为推进幼儿户外联合游戏的深入开展，贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，9月12日，贾汪区团结幼儿园围绕“户外联合游戏空间材料投放与调整”进行了研讨，本次活动由孟怡主任主持。
研前思考 分享经验
教研开始之前，孟主任根据上午“幼儿园课程游戏化培训”向老师们分享其中关于户外准备值得老师们学习的优点，包括场地安全与卫生、各区规则、特殊天气等。大家一起回顾了材料投放与调整的相关理论知识，进一步明晰了关键知识点，为后续户外自主游戏中材料的投放与调整做好了经验铺垫。
分组讨论 现状分析
结合前期的联合游戏园本教研与园所实际情况，我们再次对本园联合游戏中材料的现状进行了深刻的分析，提出了户外自主游戏中低结构材料该如何投放、园所各个场地该如何进行优化调整等各项问题。中大班根据本班所管辖的户外区域，本班老师进行商讨所管区域所需材料与整改措施。
逐区分享 思维碰撞
老师们以户外自主游戏中自己所在的区域，围绕园所的建构区、小舞台、民间游戏区、体能训练区、感统训练区、骑行区、沙池、泥地、木工区、迷宫、种植园逐个进行研讨。研讨中，老师们根据每个区域的特点和场地布局，研讨了每个场地可以补充的材料、安全隐患、优化整改处等。
总结提升 畅玩游戏
活动后，徐园长做了最后总结，她提出联合游戏前需预设的环境、经验准备、材料能有效支持幼儿游戏、学习与发展。鼓励老师们收集各种游戏材料，从增、换、改、试、察、调出发，要探寻支持游戏的手段、持续观察幼儿的游戏，多倾听幼儿的声音，更深入地了解幼儿的游戏需求。
通过此次教研活动，老师们对户外游戏材料投放策略有了更加系统的学习认识，为后续有效地推进户外游戏奠定了坚实的基础。相信老师们将在今后的游戏活动中进一步关注幼儿的发展需求，及时调整、丰富游戏材料，支持幼儿快乐的、有意义的成长。
撰写：鹿梦函
审核：孟怡