《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调指出：要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣。木梯是我园在开展户外自主游戏活动中最早投入的游戏材料。孩子们对木梯非常感兴趣，一场与木梯的相遇记随之也拉开了序幕。
活动开始，孩子们搬来了直梯，井字梯，塑料桶，有的孩子尝试将梯子稳固地架设在竖立的滚筒上，然后发现出不来了。经过一系列的商量与讨论想到了以下办法：
“我们从滚筒里跳出来”
“我们让其他小朋友拉我们出去”
“我们把梯子放进滚筒里自己爬出去”
最后孩子们发现这三种方法只有第三种方法可行。最终她们从滚筒里通过梯子爬了出来
从儿童心理发展和认知理论的角度来看，大班幼儿正处于社会认知、探究欲望和问题解决能力迅速发展的阶段。在滚筒游戏中，幼儿通过亲身体验和实际操作，了解了滚筒的结构，促进了其对物体认知的发展。
撰稿人：陈欣欣
审稿人：杨桐