为了更好地提升课程实施的有效性，进一步梳理和完善园本课程，促进园本课程科学有效地落实，大许镇中心幼儿园4月29日开展了课程审议活动。针对课程实践中的真问题，通过多元方式有效落地，提升教师对课程的建构能力。
对于课程审议，各年段从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，结合《指南》，对主题课程进行了研读儿童、链接资源、解读核心价值、梳理脉络与路径等，形成了主题网络图并确定了主题目标和内容，各年级组都精心准备了内容。
小班组围绕课程主题《玩具大家玩》，基于小班幼儿发展水平和班级资源，通过内容优化、环节梳理和总结等步骤对主题进行审议，让主题活动更加贴近幼儿。
中班的孩子介于小班与大班之间，无论是科学认知、社会情感，还是身心健康，都处于相对均衡的过渡与上升期。而课程主题《车轮滚呀滚》就是与幼儿的生活紧密相连的，适宜立足于幼儿已有的生活经验来支持和开展。
大班孩子总是对自己与他人充满好奇，充满了探索于。为了让孩子更好的了解自己与他人身体的奥秘，大班组开展了《小身体大奥秘》主题课程，将课程审议的过程真正变为“基于经验——拓展经验——提升经验”的过程。
本次活动让老师们明晰了以主题的内在逻辑为线索，以儿童的经验与发展为需要，把握主题审议的过程，增强了行动力，积极推动了园本课程改革质量的提升。