虞永平老师说，课程就是让幼儿园的孩子有事想做、有事能做，让孩子们的童年快乐、充实而有意义。
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神，进一步发挥观察与倾听对幼儿的教育作用，加强教师对班本、生本课程的探索与实践，提高教师专业化能力，真正促进幼儿与环境、与课程、与教师之间的互动。3月1日上午，公园巷幼儿园幼儿园邀请徐州市教育科学院李红蕾主任为全园教师开展了以“观察与倾听”为主题的培训活动。
李主任结合精彩的实际案例《书签之约的故事》，图文并茂、生动形象的阐述了观察幼儿、倾听幼儿的理念和经验。教师作为幼儿的支持者，合作者、引导者，应充分发挥课程建设者与开发者的作用，保护幼儿的积极性。内容丰富多彩、观点鲜明，让老师们更加明晰了在课程建构中，要尊重幼儿的需求和兴趣，创设适宜成长的教育环境与课程。
案例分享结束后，老师们纷纷提出自己在“观察与倾听”、“环境创设”中遇到的困惑与难题，李主任为老师们耐心的解答、倾囊相授，她的“源自倾听的教育才能呼应儿童生命”的观点和理念深入每一位参加培训老师的心中，为大家的教育教学工作指引了正确的方向。
活动结束后，吴文秋园长对参培的各位老师提出殷切的希望——希望我们的老师能通过对幼儿的观察与倾听，发现、捕捉到有价值的教育线索与契机，并抓住这个契机积极探索，在有限的时间里进行无限的准备与支持；在环境创设、课程建构的过程中逐步改变我们的儿童观、课程观和教育观，做孩子们的同伴与同学，与他们共同成长。
老师们纷纷表示，一定继续加强教育理论学习，注重教学实践探索，让幼儿成为永不退场的主角！