著名教育家陶行知先生提出：生活即教育，一日生活皆课程。
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，助力教师树立课程意识，提升教师课程实施及课程故事的撰写能力，进而促进教师专业成长。2024年3月14日中午，大许镇中心幼儿园开展了“追随儿童视角，展现课程本真”的专题业务培训活动。
2024喜报
恭喜我园十一名教师在铜山区学前教育首届“快乐童年”课程故事评选活动中，有十一名教师斩获佳绩，分别荣获一等奖、二等奖和三等奖。史明影园长给获奖教师颁发奖状，恭贺老师们取得优异成绩。
在培训活动中，马维园长从幼儿园课程故事、游戏故事基本内涵，课程故事撰写常见问题，课程故事记录要点，课程故事文本撰写基础架构这四个方面帮助教师详细全面的认识、掌握写好课程故事的方法。马维园长指出老师们要理清课程故事撰写的思路与框架，结合《指南》、书籍等，体现出课程故事的真实性、故事性和反思性。要追随幼儿兴趣，基于儿童视角，用心观察幼儿活动，撰写出更为精彩生动的课程故事。
在案例分享环节中，由课程故事获得一等奖的庄慧老师和张飞祥老师对班级的课程故事进行介绍、分析与分享。
中(五)班的庄慧老师分享课程故事《沙包趣多多》
大(四)班的张飞祥老师分享课程故事《欢“橘”一堂》
两位老师从课程缘起、观察探究、课程实施、课程反思等方面，结合直观的课程故事详细解说，呈现了孩子们探索过程中的精彩片段……
通过此次课程故事培训及课程故事分享活动，老师们领会了课程故事撰写的基础架构及注意事项，明白了课程故事应更好地聚焦到幼儿各项生活活动中，追随孩子们的兴趣，聚焦幼儿探究，以及教师在课程故事过程中的活动分析与活动反思。只有把课程扎扎实实地进行和脚踏实地地做，自然就会生长出精彩的故事。相信，在接下来的课程实践中老师们会与幼儿一起记录更多精彩、有价值的课程故事。
