班级主题活动是《甜甜蜜蜜》，我们和孩子们在各种甜美体验中度过每一天。分享环节，我看到了一支普通的圆形棒棒糖，想到了那只又大又圆的超大棒棒糖，对啦，何不施以“魔法”，赋能班级生活老师，让孩子们注意力转移到身边这个每天照顾他们，体贴入微的重要他人呢?
于是分享的环节我请班级的生活老师配合“演了”一场魔力无边的游戏，我拿着小小的棒棒糖，让孩子们闭上眼睛，放进了生活老师的围裙口袋里并且告诉孩子们，李老师的口袋有魔法，魔法大无边，结果你也知道啦，对!李老师竟然当着孩子们的面当场变出了超大棒棒糖(此处掌声和叫尖叫声此起彼伏)，接下来开始我和“魔力无边”的李老师开始了“对话”，就这样，一问一答中，孩子们知道李老师的魔力会变大也会变小，有时也会消失，宝宝们每天开开心心坚持来幼儿园，试着把自己的一份午餐吃干净、午睡时能安安静静不打扰小伙伴……她的魔力就会变得无穷大……宝贝们不愿意来幼儿园，吃饭总是挑三拣四，午睡时总是小嘴巴和小身体乱动……她的魔力就会变小甚至消失……如果魔力十足，就可以经常变出宝宝们喜欢的玩具、好吃的美食(包括幼儿园的点心哟)、好看的贴纸……就这样，孩子们开始关注身边爱他们的生活老师，晨间来园主动和李老师大声问好，午餐会主动请李老师看一看吃的干干净净的小碗……
我们的“魔法游戏”持续进行中，定时定期李老师一定会实现魔法师的诺言，这样的有效互动让班级的师幼关系更加和谐甜美，就像一颗颗包裹着彩色外衣的糖果，有时真的需要真实剥开，不仅让孩子们知道这是糖，而且要真实品尝那个甜，才能记住糖的味道和美好。身边的每一个爱孩子的老师都应该被孩子们尊重和关注，就像生活老师，虽默默无闻，但每时每刻都在用爱和班级老师一起照顾关爱着孩子们，她们又是那么的容易被忽略，因为她们总是在“配合”，主角总是班级老师。但赋能后，她们就成了一个个孩子们心中充满崇拜、愿意关注的群体，从后台到前台的变化也会让班级各项工作更加主动、积极、有效。
互动起来吧，让爱在“有趣有味”中流动起来，让孩子们眼中有爱，小小的心中蕴藏爱的期待并在自己努力成长中，及时得到爱的回应和呵护!
有时爱只需要一个小小的游戏。
作者：王丽娜
徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园，民盟盟员，国家二级心理咨询师，江苏师范大学学前教育硕导，江苏省网络名师工作室领衔人，江苏省三岁以下婴幼儿服务照护首批专家，徐州市三师工程“带头优师”，徐州市家庭教育研究会讲师，独立编著《幼儿教师讲故事技巧》《婴幼儿早期教育活动设计与指导》等均由复旦大学出版社出版。