秋日，红彤彤的石榴高高挂在枝头，它们一个个绽开娃娃般可爱的笑脸，露出珍珠玛瑙般的种子，争相向孩子们报告着成熟的喜讯。
散步时，孩子们总会三五成群地约着去看看石榴树，看着一个个灯笼似的大石榴，孩子们的内心充满了好奇，于是一场“我和石榴的故事”就此展开了。
关于石榴，孩子们的小脑袋里冒出一串串好奇的泡泡。基于孩子们对石榴的兴趣点以及对石榴的了解，小伙伴和老师进行分享，我们知道了石榴的特点、石榴的生长过程及营养价值。
“石榴树那么高，怎么才能把它摘下来呢？”“我们一起来想想办法吧。”孩子们七嘴八舌地讨论用什么方法能将石榴摘下来，开始制定采摘计划……
到了石榴树下，孩子们按照自己的计划，进行采摘。“石榴树不高，我可以直接爬上书摘下来。”只见张嘉翊小朋友轻便的爬上了书，把大石榴牢牢抓在手里。双手用力，大石榴被摘下来！
“上面的石榴好高呀！我们可以把轮胎堆高，踩在轮胎上采摘。”小朋友们齐心合力，堆起了轮胎，“让我来！我不怕”洛洛爬上了轮胎。“不行，不行，这上面好晃呀！”洛洛摇摇头，大家决定放弃这个危险的方法。
“有什么不晃得工具吗？”大家又开始寻找各种工具，“这个梯子特别稳，我们把它架过来吧”“你帮我扶着点，我来摘”，王惠冉伸长小手臂，仰着小脸，“不行，我身高不够，摘不着”，那就比比身高，让高一点的小朋友上去。洛洛略高一点，让洛洛再上去试试吧。随着一声“咔”的轻响，石榴从枝头滑落，好一番热闹丰收的景象。
孩子们将圆圆的石榴剥开，把红宝石一样的石榴送给朋友一起分享这份甜蜜。
陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材。”幼儿园的石榴树带给孩子们无限灵感，从春天到秋天，他们欣赏石榴的生长过程，也体验到发现自然、探究自然的乐趣，建立起了与石榴深厚的链接，萌生对大自然的无限热爱。
撰稿人：吴迪
审稿人：周丹