玩具是幼儿建构经验的重要载体，自制玩具在幼儿园日常教育活动中有着较高的实用价值。为了进一步增强亲子间的互动性与合作性，锻炼幼儿和家长的动手动脑能力，丰富幼儿的玩具资源；同时增进亲子互动情感，体验共同制作的乐趣，感受成功的喜悦，大家利用亲子时间自主制作玩教具。
家长们根据幼儿的年龄特点，充分发挥自己的聪明才智，利用各种废旧物品，通过精心的设计、大胆的想象、巧妙的构思，采用多种手法，制作出适合各年龄段幼儿的玩教具，将一件件废旧物品瞬间变成了生动有趣、深受孩子喜欢的玩具。每一件玩教具不管在选材还是构思上都独具匠心，玩具使用范围较广，突出了玩具的实用性、安全性、创新性、趣味性等特点，在很大程度上注重玩具的多功能性及可变性，孩子们非常喜爱，家长们在制作上都是花足了心思，充分体现了“玩、趣、美”。
孩子们纷纷迫不及待地把玩具带到幼儿园与老师、小朋友分享。瞧，一件件材料简单、制作方便兼具教育性的玩具让幼儿为之惊喜万分。通过操作可以发挥幼儿的想象力、创造力、空间思维能力和动手能力。
孩子们一一介绍了自己的玩具及玩法。李子墨的拔萝卜：实物图片与数字结合，在游戏中幼儿自然进行点数，在玩中学，学中玩；航航的小电话、洋洋的走迷宫、小鸡吃豆、拼图大转盘等等。这些玩具有科学性、趣味性、灵活功能性和可操作性，相信将这些精致的玩教具投放到孩子们的活动区中，他们一定会乐翻天的！
感谢我们的家长带孩子利用自己休息的时间认真的去完成我们安排的亲子玩教具的制作，因为有你们我们的孩子很幸福！因为有你们我们很欣慰，因为有你们我们的幼儿园才会这么美！
撰稿人：陈智慧
审稿人：周丹