孩子们户外活动时，在围墙下草丛中发现了一只蚂蚱，我们小心翼翼的把蚂蚱带回教室，仔细地观察，并展开了激烈的讨论，有的问：“它喜欢吃什么？”有的问：“它是好的还是坏的？ 还有的问：“它生活在什么地方？细细听孩子们的对话，不难看出户外自然环境是多么好的课程资源！孩子们惊奇的呼唤声中蕴藏着难以言说的喜悦：一抹阳光、一群孩子、一只蚂蚱，大二班“一惊一蚱”的故事就在此拉开了序幕。
我们鼓励孩子愿意亲近与观察蚂蚱，乐意参与到蚂蚱的探究过程中，借此契机，大二班利用晨谈活动，交流、讨论发现蚂蚱的外形特征。让孩子能自主寻找途径收集关于蚂蚱的信息资料和经验积累，并在集体面前大胆表达自己的发现。
《指南》中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。于是我们发出倡议：家长可以带着孩子走进田野一起去寻找蚂蚱，和孩子一起了解关于蚂蚱的小知识。
撰稿人：吴迪
审稿人：周丹