“老师，我的牙齿掉了”、“老师我的牙松了，但还没掉”、“老师，我已经长出新牙齿了”。大班的孩子正处于换牙的年龄，他们对换牙充满着好奇、害怕以及无数的疑惑。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：“要重视幼儿的学习品质，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究与尝试、乐于想象和创造的良好学习品质”。因此，基于幼儿的好奇心、兴趣以及幼儿的亲身经验，我们开启了一场奇妙的探牙之旅......
为了更全面准确地了解自己的牙齿状况，小朋友和家长们共同完成了牙齿调查表。在完成调查表的过程中，对是否有蛀牙，是否换牙等基本情况，对牙齿的构造有了最基本的认识。
通过阅读《牙齿大街的新鲜事》，我们知道了蛀牙不是真的有蛀虫或其他小虫子，而是牙齿被不断腐蚀的结果。我们通过分享这个绘本故事，让孩子了解龋齿如何产生的，知道保护牙齿的方法。
通过回忆、思考、动手绘画，呈现自己的牙齿以及如何保护牙齿等内容，孩子们对牙齿的秘密还是非常的感兴趣，对于自己的蛀牙也能正确的对待，好几名幼儿已经去牙科医生检查治疗了！希望这个好习惯孩子们能一直坚持下去！但是对于个别开始换牙的孩子我们没有及时的开展讨论，那么大班孩子换牙后应该怎么办呢？我们需要做哪些准备呢！我们将和孩子们一起继续探究更多有关牙齿的秘密！
撰稿人：吴迪
审稿人：周丹