为了提升幼儿园教师的整体业务水平，加强教师对课程的研究，追随儿童一日活动中的学习过程、表现和收获，以及对课程的拓展延伸，促进教师专业化发展。大彭镇第二幼儿园根据《指南》开展了本学期的班本课程。开学初朱园长带领本园教师对班本课程的理念、要求以及开展过程进行了课前审议。班本生成课程是在师幼互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动以促进儿童更加有效学习的课程发展过程。
接着由教研组长带领各位老师对生成课程进行了框架梳理。希望老师们通过学习和交流对生成课程进一步了解，能主动从幼儿生活中挖掘幼儿感兴趣的、有意义的内容开展生成课程，从而提高教师对课程的实施能力。
在一次次教研中老师们对自己本班的生成课程做出了初步的框架，各班进行交流，老师们对本班课程开展情况做了详细的的介绍，通过不同的方式抓住幼儿的兴趣点，不断深入开展课程。
为了进一步推进本园生成课程，分享课程实施经验，提升教师创造生成合和实践课程的能力，老师们对班级生成课程实施中的经验进行了分享。分享中各班老师充分挖掘各种资源，将预设和生成互融，用多种形式进行分享。
最后由园长分别从生成课程的概念、特点、思维导图的框架设计、主题来源等进行阶段性的总结。
通讯员：李腾飞
审核人：朱艳桂