鼻子是我们每个人身上的宝贝，它保护着我们每个小朋友。小鼻子会有“小情绪”这件事，让孩子们充满了好奇。
故事缘起：
我打了一个打喷嚏!
“阿嚏!”
“老师，我打了一个喷嚏，鼻子有点堵。”
正在玩区域的妍妍跑来和我说。
“鼻子堵住了?你没有放东西进去吧?”
“昨天晚上我流鼻涕了，可能有点小感冒。”
打喷嚏是我们生活中经常遇到的事情，
有的时候鼻子痒会打喷嚏，
有的时候有点小感冒也会打喷嚏。
我们该如何告诉小朋友们关于“打喷嚏”的故事呢?
于是我们开展了一系列和“鼻子”有关的活动。
一、发现鼻子的秘密
(一)有趣的鼻子
王老师：你们认识鼻子吗?说说看，鼻子长什么样?
李睿礼：我的鼻尖是圆的。
岳铭宇：我的鼻子很漂亮。
王老师：我们每个人都有鼻子，让我们来认识一下鼻子的这几个地方吧!
王老师：我们的鼻子有鼻根、鼻尖、鼻梁、鼻翼、鼻孔。
(二)鼻子本领大
王老师：你瞧，一个小小的鼻子由好几部分组成，那为什么我们要长鼻子呢?它有什么用呢?
李雨男：鼻子可以闻到甜甜的味道。
王老师：对，这是我们鼻子的一个大本领，鼻子可以闻到不同的味道，我们一起来闻一闻吧!
通过闻气味实验，孩子们发现鼻子的本领真大，不同的事物具有不同的气味，鼻子可以帮我们分辨各种气味，这就是所谓的“嗅觉”。
二、我来保护小鼻子
我们的小鼻子在感冒的时候会流鼻涕、在痒的时候也会打喷嚏，不小心碰到鼻子还会很酸，而且我们每个人的小鼻子长得都不一样，你们有仔细地看过自己的鼻子长什么样吗?
张禹泽：我每天都会看到我的鼻子，它每天都会流鼻涕。
张俊哲：我的鼻子是软软的。
王老师：我们一起来看一个故事，叫《鼻孔的秘密》，看看故事里说了什么。
很多小朋友都有鼻涕呢，那要怎样保护我们的小鼻子呢，让我们从生活中的小发现开始调查吧!
和爸爸妈妈讨论的结果是:
1.鼻子不舒服的信号：
(1)鼻子酸酸的不舒服，同时会鼻塞、流鼻涕;
(2)局部疼痛、打喷嚏;
(3)可能会有痒痒的感觉，鼻子不通气。
2.如何来保护我们的小鼻子：
(1)注意保暖不要感冒;
(2)洗脸的时候可以一起清洁小鼻子;
(3)戴口罩;
(4)不抠鼻子;
(5)擦鼻涕的时候要小心;
(6)要经常清洁自己的小鼻子。
我们来试一试这些好方法，一起保护我们的小鼻子吧!孩子们已经迫不及待了。
沈星辰：打喷嚏的时候要捂住我的小鼻子。
岳铭宇：戴上我的小口罩，保护小鼻子。
刘秋月：运动时要慢慢排队，保护小鼻子不受伤。
三、关于小鼻子的畅想
鼻子陪伴小朋友一起长大，每天都和小朋友们在一起，对于小鼻子，小朋友们也有一些有趣的问题，想问一问鼻子呢!
畅想一：如果我们没有鼻子会怎么样?
董晨曦：没有鼻子就会很闷，很不舒服。
胡梦竹：没有鼻子好像很难受。
李程程：没有鼻子我好像要哭了。
李晨鑫：没有鼻子有点难看，我的小鼻子快回来吧。
畅想二：鼻子也会有“小情绪”，有小情绪的鼻子是什么样的?
张俊哲：我的鼻子很生气，它变红了。
闫沐晨：我的鼻子在哭，因为它流鼻涕了。
董晨曦：我的鼻子生气了，它流鼻血了。
畅想三：如果我们长了小动物的鼻子，会怎么样?
李晨鑫：我变成了一只小花猫，真的太搞笑了。
张禹泽：我是一只小狐狸哦，看我的鼻子，哈哈。
李程程：我遇到了小猪的鼻子，就变成了小猪。
四、小动物也有小鼻子
在这个世界上，不仅小朋友们有着本领大大的小鼻子，小动物们的鼻子也有一些特别的作用，为它们的生活提供了便利，让我们一起来看看吧!
大象的鼻子可以搬木头，还可以吸水和沙子。
河马的鼻子可以让河马在水下不呛水，防止水进入鼻孔。
小猪的鼻子可以避免毒气进入小猪的身体。
小狗的鼻子可以帮助它们，找到它们闻过味道的物品。
通过“闹‘情绪’的小鼻子”系列活动，孩子们初步了解了鼻子的构成、作用以及保护鼻子的方法，还大胆地提出了自己关于小鼻子的创想，充分激发了幼儿的探索欲。
鼻子是我们身体的一部分，
孩子们每天的心情也同样带动着
鼻子的“小情绪”，
让我们学会保护好
自己身体的每一个部分，
开心地开启奇妙的幼儿园之旅吧!