教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”
让孩子走近大自然，因为它是一本“活”的书，万事万物容在其中，而幼儿园的自然角不仅是幼儿休憩，玩耍的小天地，更是他们认识大自然的小窗口，探索自然的奥秘之门。
秉着季节性、艺术性、探索性、丰富性、参与性的特点，各班都创设了具有本班特色的自然角。在创设自然角的过程中，各班还因地制宜，积极调动家长和幼儿一起收集并选用生活中的食品罐、奶粉罐、洗衣液瓶等废旧材料，制作器皿，给植物“安家”，培养孩子节约、环保意识。活动中幼儿积极参与自然角种植，种植区、养殖区、观赏区各具特色、应有尽有，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出。
各班老师介绍本班植物角的创设理念，根据孩子们的想法，带领幼儿一起布置本班的植物角。从观赏区、水培区再到土培区，各班不仅将植物角打理得井然有序，还根据晒秋等主题进行了不同的区角创作。
环境无声，教育有声
在教育上环境所扮演的角色相当重要
因为孩子从环境中吸取的所有东西
并将其融于自己的生命
园楼道环境创设，充满了教育意义。每一面墙面都被巧妙地设计成互动墙面，让孩子们在玩耍的同时，也能够潜移默化的受到熏陶，每个墙面都有孩子们的探索和发现，请大家一起来看看吧~
